为深化教育国际化建设，提升师资队伍的综合素养与教学创新能力，8月11日-8月19日，由吉利人才发展集团及集团设立于马来西亚的全球芯位教育科技有限公司（以下简称全球芯位）精心组织为期九天八晚的“吉利学院十佳教师、辅导员赴马来西亚拉曼大学交流培训”活动顺利完成。此次行程，吉利学院的优秀教师与辅导员们通过多元课程研修、企业走访与跨文化交流，拓宽了国际视野，强化了教学实践能力。
参训团队与拉曼大学芯位学院合影留念
培训期间，拉曼大学为参训团队开设了多个专题讲座。校长拿督尤芳达教授以“人工智能时代的人才培养”为主题，解析全球教育变革趋势；中华研究院副院长陈中和副教授聚焦“马来西亚多元族群社会与文化”，为跨文化教学提供新思路；教育学院饶玉明教授围绕“马来西亚各源流学校介绍”，系统梳理了当地多元教育体系的发展脉络与特色；李光前工程与科学学院吴俊贤副教授专注“面向健康的人工智能技术”，通过案例分析引导教师们深入思考国际教育发展趋势。
为深化产教融合实践，参训团队还专程走访了位于马来西亚的吉利宝腾汽车工厂，实地考察汽车产业前沿技术及生产流程，与企业负责人共同探讨“校企协同育人”模式。
拉曼大学校长拿督尤芳达教授详讲“人工智能时代的人才培养”主题讲座
此次培训进一步明晰了产业实践融入课堂教学的具体方向，为培养符合行业需求的高素质人才奠定基础，也是吉利“三个校园”核心理念的一次生动演绎。通过与拉曼大学的深度合作，打通了中马两国教育资源的“跨区”流动；依托吉利宝腾汽车工厂等企业资源，实现了教育与产业的“跨界”融合；两校同步应用芯位教育平台，线上链通数字化教学，推动了“跨线”教学模式的创新探索，让优质教育资源突破时空限制。
参训团队认真聆听专题讲座
活动期间，吉利学院校领导与拉曼大学芯位学院的吉利学院交换生代表进行亲切交流，详细询问他们的学习生活状态、课程适应情况及未来规划，鼓励交换生珍惜国际交流机会，主动融入当地文化，将所学知识与实践结合，同时叮嘱教师们持续关注交换生成长，做好学业指导与生活关怀，让“以学生为中心”的教育理念落到实处。
此次马来西亚之行，既是吉利人才发展集团、芯位教育助推吉利学院师资队伍建设的重要举措，更是践行“三个校园”理念，深化国际教育合作的具体实践。未来，将持续搭建国际化交流平台，推动更多师生参与跨文化学习与产教融合实践，为培养具备全球视野、创新精神与实践能力的新时代人才贡献力量。
